на главную

 вариант 1 вариант 2 вариант 3 

Тепловые явления. Количество теплоты.

Контрольная работа № 1.

1. Стальная деталь массой 600 г при обработке напильником нагрелась на 20 ^оС. Сколько энергии передано детали.

2. Сколько сухих дров нужно сжечь, чтобы получить такое же количество энергии, как при сгорании порохового заряда массой 500 г?

3. В воду массой 300 г, температура которой 10 ^оС, опускают гири при t = 100 ^оС. Конечная температура стала 31 ^оС. Из чего сделаны гири?

4. Зачем водопроводные трубы зарывают довольно глубоко в землю?

5. На какую высоту можно поднять груз массой m, используя энергию, полученную при сгорании некоторого объема V керосина? 

Изменение агрегатных состояний.

Контрольная работа № 2.

1. Для плавления 2 кг меди, взятой при температуре плавления, потребовалось 420 кДж теплоты. Определите удельную теплоту плавления меди.

2. В плавильной печи сожгли 0,1 т каменного угля и расплавили 2 т меди, взятой при 23 ^оС. Определите КПД печи.

3. Во сколько раз больше выделится теплоты при кристаллизации 3 кг воды, чем при кристаллизации 2 кг расплавленной меди, если удельная теплота плавления льда в 2 раза выше чем у меди.

4. Почему водой можно погасить костер?

Электрические явления. Закон Ома. Сопротивление.

Контрольная работа № 3.

1. Что будет происходить с нейтральным шариком, если к нему поднести заряженный положительно другой шарик. Пояснить.

2. Рассчитать массу медного провода сечением 0,65 см², если его сопротивление 10 Ом.

3. Сила тока в проводнике 10 А. Найти массу электронов, прошедших через поперечное сечение проводника за 1 ч?

4. К никелиновой проволоке сечением 0,51 мм² и длиной 1 м подведено напряжение 7,3 В. Найти силу тока в проводнике.

5. Заряженный шарик висит на нити. Как изменится сила натяжения нити, если снизу поднести такой же шарик заряженный разноименно?

5. Проводник длиной 1 м разрезали в отношении 2/3. Как отличаются их сопротивления?

Работа. Мощность. Магнитные явления.

Контрольная работа № 4.

1. Лампочка сопротивлением 12 Ом и реостат сопротивлением 20 Ом соединены последовательно и включены в сеть напряжением 16 В. Начертите схему цепи. Определите силу тока в ней. Куда нужно передвинуть ползунок реостата, чтобы сила тока в цепи увеличилась?

2. Рассчитать, можно ли две лампочки накаливания мощностью 40 Вт и 60 Вт, рассчитанные на напряжение 110 В, включить в цепь с напряжением 220 В, соединив их последовательно.

3. Какую работу совершает электродвигатель пылесоса за 25 мин, если при напряжении 220 В сила тока в нем 1,25 A, а КПД его 80 %?

4. Как взаимодействуют два провода троллейбусной линии?

5. Катушка с током притягивается к южному полюсу магнита. Определить направление тока в катушке. Рисунок.

Геометрическая оптика.

Контрольная работа № 5.

1. Плоское зеркало движется со скоростью 2 см/с перпендикулярно направлению движения источника от источника. С какой скоростью и в каком направлении движется изображение точки, если источник движется со скоростью 3 см/с.

2. Светящаяся точка  расположена на расстоянии 12 см от линии пересечения плоских зеркал, расположенных под углом 30^о друг от друга. На каком расстоянии находятся друг от друга два первых изображения светящейся точки в этих зеркалах?

3. Предмет находится перед рассеивающей линзой на расстоянии 4F. На каком расстоянии от линзы получится мнимое изображение и во сколько раз оно будет меньше самого предмета?

4. Почему, открыв глаза под водой, мы видим только неясные очертания предметов, а в маске для ныряния предметы видны совершенно отчетливо?